在我身边发生过许许多多的事，它们就像天上的星星一样，数也数不清，有的开心，有的悲伤，还有的让我受益匪浅的……其中有一件事令我记忆犹新，就是那次作文课上搞的“记忆”比赛的活动。
记得那次作文课上，张老师说要跟我们玩一个记忆游戏。张老师首先跟我们说游戏规则：“①我会一一展示20个物品，并说出名称。②请同学们记忆好物品名称。③在规定时间内写出这20个物品。谁记得多，写得对，就是冠军。”当老师把物品展示完后，便发了纸，说：“来，同学们，准备好，计时开始。”
教室里顿时鸦雀无声，只听见沙沙沙的写字声。当我写到第十三个物品时，就再也想不起来了，就像你正在打游戏，忽然没网了的样子。我急得直冒汗，怎么办啊？想不起来，我便抬头环顾了一下四周。有的同学正在奋笔疾书，有的同学也像我一样，绞尽脑汁也想不起来，还有的同学信心满满地等待着计时结束。老师一边绕着四周走，看同学们的进度，一边说着：“倒计时一分钟。”我不由地更着急了：哎呀，怎么办啊，快没有时间了。我怎么都想不起来，直到最后五秒时才想起有一个“夹子”。
老师收完纸后，便算出了记忆大王，那就是劳思桦同学，她以写出了19个物品名称的好成绩取得了胜利！随后，老师问：“同学们，你们有什么记忆的技巧吗？”同学们七嘴八舌地开始议论刚刚自己是如何记忆的，张老师请了“记忆大王”劳思桦分享，她说：“我是把物品分类记忆的，相关联的记一起。”最后，张老师总结说：“不管是游戏，还是学习，死记硬背是没有用的，你们要懂得开动脑筋，找出规律。”
通过这次活动，我明白了一个道理：无论是游戏，还是学习，都要找到方法与技巧。
【作文点评】
本文小作者写了“我”参加的一次记忆比赛活动，文中，小作者形象地写出了人物的神态及心理活动，让人读了如临其境。小作者比赛时的心情和表现，随着比赛的进行而起伏变化，写得具体。最后，文章结尾处，写出了自己的体会，升华文章的主题。