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四年级语文上册记一次游戏作文600字

时间:2021-01-04 来源:小学生作文

篇一:记一次游戏四年级作文

文/ 四年级,吴狄漪

“加油!加油!加油!......”你们听,这是什么声音?原来是神龙小学四六班和四七班在进行”两人三足”的接力赛呢!

“两人三足”的游戏规则很简单,就是用绳子把两个人的其中一只脚绑在一起,绳子绑的地方不能高于膝盖部分,也不能低于脚踝。在游戏过程中,如果绳子脱落了,就在原地把绳子绑起来再往前走。比赛在起点处开始出发,到对面标志处折回,将绳子解下来交给下一组队员进行赛跑。

比赛前,大家[读书感悟wWw.64foot.CoM]都跃跃欲试,摩拳擦掌,有的在做着准备工作,拉伸一下身体;有的在窃窃私语,不知道在嘀咕什么;还有的在跟队友聊天,看起来一点儿都不紧张,而我呢,紧张得像个小偷,仿佛体内有一只小鹿在乱撞,脸涨得红通通的,手心里面全是汗。这时,我的搭档王小明对我说:“你不用紧张,放松,深吸一口气就好了,我们重在参与,友谊第一,比赛第二!”我深吸了几口气,果然就不紧张了。

比赛开始了,第一组的两队成员飞奔到标志处,然后再快速的飞奔回来,大家都在为自己班上的队伍加油,欢呼声响彻云霄。马上就要轮到我们组了,我又开始忐忑不安,生怕给班级拖了后腿。终于轮到我们了,上一组的队员跑过来后,我们系上绳子就拼命的向前冲出去,可是事与愿违,我们俩配合得并不是那么默契,脚总爱一前一后,我直接被恨恨地拽倒在地,搭档连忙把我扶了起来,眼看就要输了,急的我满头大汗,眼泪都快掉出来了。于是我们俩商量了对策,并异口同声,大声地喊着口号:“一二!一二!一二!……”我们赶紧调整了步伐,相互配合跑向标志处又返回来,这时我的腿像灌了铅一样重,但是看到胜利就在前方,我一定要咬咬牙,一鼓作气地坚持下去。此时两边的同学和身边的对手仿佛都已经不存在了,只剩下我和队友肩并肩,手挽手奔向白色的终点线。“嘘!”裁判吹响了口哨,大声的宣布:“这场比赛四六班获胜!”“耶!我们赢了!”我们班上的同学个个兴奋不已,高兴地一蹦三尺高,我也松了一口气。

通过这次比赛,让我们懂得了团结就是力量!大家觉得这个“两人三足”的游戏好玩儿吗?

篇二:记一次游戏作文600字

文/ 四年级,周姝含

今天我给大家分享一个游戏---“盲人”雕塑家,你们一定会问:“盲人怎么会当雕塑家呢?”别急,且听我娓娓道来。

上课时,吴老师说:“我们来玩个“盲人”雕塑家的游戏吧。老师话音刚落,教室里瞬间就炸开了锅:”盲人怎么雕塑呀?就是呀。。。”各种声音在教室里回荡,就像一个热闹的大集市一样。

首先,老师讲了规则,下面请允许我为一下人做个介绍,角色1:雕塑家,要细心;角色2:模特,耐力要好,站几十分钟不能动;角色3:蜡人,脾气好,可以任人摆布;角色4:评审,眼里要好,语言表达准确。老师一说完规则,教室里的同学争先恐后的举着手,有些同学恨不得跳起来,嘴里不停喊着一声声“我、我、我!”响彻云霄。最终邓月璋被选了上去,我气的“咚”的一声坐在椅子上,隐约还能听到其他没被选上的同学的叹息声。

游戏开始了,盲人、蜡人分别带上眼罩,模特开始摆造型,只见她右手摆出一个剪刀状悬在半空,右手与身体身体形成一个斜线,露出一排白白的牙齿。:盲人“先在她的身上摸来摸去,一会儿摸摸头,一会儿摸身体,摸到手时,还用自己的手去比一比造型,嘴里还嘀咕着:”这是剪刀手么?”盲人[读书感悟wWw.64foot.CoM]点点头,继续往下摸,突然手摸了个空,差一点栽一跟头,引得下面一片哄堂大笑,“盲人”笨拙的样子,我还是头一次见。接着,她的两手随着腿向外打开,伴着一声OK响起,“盲人”准备去帮蜡人摆造型。我还挺佩服模特的,如果是我,我被人摸得时候肯定会痒的哇哇直叫呢!

“盲人”来到蜡人身边开始摆造型,首先先把蜡人的左手抬到脖子旁边,对蜡人说:“把你的手比成剪刀状,右手五指张开,盲人把蜡人的右脚向右掰,只听见一阵微小的声音:”右脚向右挪一点,左脚向左挪一点,接着,盲人从上摸到下,拍拍手说:“搞定!”老师把两人的眼罩取下来,“盲人”的脸和猴屁股一样红了,同学们叽叽喳喳地指出了错误,“盲人”心服口服。

从这次游戏我感受到了一个道理,盲人看不到这个美丽的世界,我们应该帮助盲人,让他们感受到这个世界的温度,不再孤独。

篇三:四年级上册语文作文

文/ 四年级,何彦轩

教室里的桌子被我们拍得“啪啪”直响,还不时地传出“哈哈……”的笑声,窗外的风儿听到了,好奇地钻进了教室。是谁这么开心呀?原来我们在玩“盲人”雕塑家的游戏。

游戏的规则是:雕塑家和蜡人戴上眼罩后,由耐力好的模特负责摆一个夸张的‘POSE’;细心的雕塑家去触摸模特的四肢进行判断;脾气好的蜡人听从雕塑家的命令,摆出相应的造型;最后由眼力好的评审找不同,找到一个扣一分,满分十分。“谁想上来试试呀?”老师的话音未落,同学们就争先恐后地举起手来,有的恨不得把手举到老师的脸上,有的大喊道“老师选我”,有的直接跑到讲台上,而坐在第一排的我幸运地被选为“评审”。

游戏开始前,老师给雕塑家和蜡人各戴上一个眼罩。一旁的模特抬头看了看天花板,思考了一会儿,然后露出了一丝邪恶的笑容。只见她单脚站立,双手摆出“大鹏展翅”的样子,仿佛马上就要起飞了。可没一会儿,她那身体就不听指挥,东摇西晃起来,好像一座摇摇欲坠的大山。那样子滑稽极了,我们都忍不住笑出了声。

接下来,“盲人”雕塑家摸索着走到她的面前,先用手摸摸她的眼睛,然后又捏了捏脸蛋,只听模特“哎呦”一声惨叫,惹得大家发出“咯咯……”的笑声。她又顺着胳膊摸了起来,再摸了摸腿,嘴里还念念有词,把记忆似乎都存在脑海中。看她一副信心十足的样子,我真期待她“雕”出来“蜡人”的模样。她从容不迫地命令并摆布着蜡人:“来,把你的右脚往前放。对,就这样。再把左脚抬起来……”蜡人一边听指令,一边做着动作。眼看快要成功了,我们都准备好为她们鼓掌庆祝了。这时,雕塑家却意外地让蜡人双手叉腰。

一看到这个“金鸡独立”的姿势,我们哄堂大笑起来,有的笑得前仰后合,有的笑得弯了腰,有的笑得东倒西歪。老师宣布摘掉眼罩,她们睁开眼睛,看了看模特,也不好意思地笑了起来。看在她们这么努力的份上,作为评审的我还是给她们打了8分。

不知不觉,游戏结束了,但我们的笑声仍然在教室里回荡!真是想不到看似简单的游戏,其实却并不简单。我好像明白了“耳听为虚,眼见为实”的道理!

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