“哈哈哈”从教室里传来这么一连串笑声，路过的老师都被这笑声吸引过来，怎么一回事呢？哦，原来是教室里的同学在玩游戏呢，当然我也参加了。
老师一踏进教室，就神秘地说，这节课我们先要玩一个游戏，同学们一听都高兴极了，纷纷将期待的小眼神投向了老师。老师说：“这游戏叫凑词造句，规则很简单，每个人分工，全班分成四小组，每组分别写上时间、地点、人物、干什么。写后，从这四组词语随机抽取四个词语拼起来念。”
老师讲完规则后，大家立马动笔写，我写好后，怀着好奇的心情将视线转到同桌的纸条上，可惜看不到，因为同桌双手盖在纸上，转过身去。被发现了，我只能将长长的脖子收回去。写着“干什么”的那组同学，用狐狸般狡猾的眼神盯着别人，嘴角还露出一抹微笑，我想，他们肯定不怀好意。
游戏开始了，第一个上场的同学叫洪楷涛。只见他拿了词语，笑得前仰后翻，嘴巴都要裂开了。大家都被他的笑声给感染了，边跟着他笑边在下边喊道，快念出来啊。楷涛念出了句子：“2017年7月7日，小猪佩奇在中山公园做了一个拉屎的动作。”大家听了，有的笑出了鹅叫，有的笑得都摔倒了，并露出鄙视的眼神说到，咦，不文明。第二个上场的同学叫蔡树丰，他可是我忠实的伙伴。只见他兴高采烈地上台，但拿到纸后却摇了摇头，把纸条放桌子上，一脸无奈地走回座位去，咦，究竟怎么一回事，这时坐在第一排的同学打开了树丰抽到的字条，大笑地喊出来“树丰在花园吃小孩。”蔡树丰抽到了“蔡树丰”，全班同学个个捂着肚子笑得东倒西歪。
老师宣布游戏结束时，大家虽然恋恋不舍，但我们将这个游戏记在了心里，永远不会忘记。
吉吉老师作文点评：
亿煌同学在这篇作文中能抓住游戏中人物的反映和表现，通过动作、语言等方式描写好场景，并在游戏的过程中融入自己的情感，从游戏开始前的高兴期待到游戏过程中的快乐大笑到游戏后的恋恋不舍，人物情感变化线索分明。