星期二的上午，天冷嗖嗖的，连我坐在门窗紧闭的教室里都觉得寒气逼人。而大家有的把衣服裹紧，有的把身子缩成一团，还有的竟然与同桌“抱团取暖”，看来大家都觉得很冷！
上课了，史老师并没有像往常那样让我们翻开课本，而是对我们宣布：“我们下去玩一个‘捕鱼’的游戏，排队！”同学们欢呼起来，纷纷从椅子上跳了起来，甚至在外面排队的时候，还有人在大叫呢。
大家到操场上排好队，史老师说完游戏规则后就任命小艺和小项当渔网。她们俩手拉着手，朝着“鱼儿”们跑过去。同学们立刻四散奔逃。她们俩目标一致，很快有好几条“鱼儿”落网了。
渔网越来越大，因为被捕住的鱼儿摇身一变就成了渔网，剩余的“鱼”应该越来越难逃脱。但是渔网们人多，意见不统一，他们想捕捉更多的鱼，所以有些“害群之‘网’”到处乱跑。结果他们什么鱼也没捕着，渔网的这一漏洞使我们这些鱼儿轻而易举地逃脱了。
渔网们这么不争气，史老师看不下去了。于是亲自出马来指挥，“你们要这样……对了，对了！这样包抄……你们人多势众，一定可以的！”听着听着，我的心里“咯噔”一下：史老师亲自为他们出谋划策，我们鱼儿在***逃！果真，渔网们拦住我们的去路，包抄过来，把我们全抓住了。但还是有一条漏网之鱼——金意翔逃脱了。只见他弯下身子，敏捷地从渔网缝隙中钻了过去，然后顺势一滚，站起来，得意地拍拍身上的灰，哈哈大笑起来：“我逃了！”
游戏结束上楼时，我听到当渔网的同学在嘀咕：“看来当渔网要目标一致，团结一心，有组织有纪律。否则各抓各的，什么鱼也抓不到，好几次让那些鱼逃了！”我顺着他们的话一想：做事不也是如此吗？要先把一件事踏踏实实地做好，再做别的事，如果反其道而行之的话，就什么事也做不好，什么事都延误。（100分）
史老师作文点评：：
非常完美！开篇的天气描写反衬出游戏的热闹氛围。中间对渔网围捕动作的描写和对金意翔这条鱼儿逃脱动作的描写都不是单一的，而是连贯的动作。结尾感受的揭示通过同学们的议论呈现，再自己的顺势一想，一切都是水到渠成，自然无比。真好！