你好!我是一支铅笔,一支从商场里被主人买回来的铅笔。
我有长长的红黑色的笔杆,头顶一个红红的帽子——微型橡皮,我身体里藏着一根“铅”,每当主人需要我时,转笔刀弟弟就会把我的“一部分”吃掉,经过细嚼慢咽之后,我又被“吐了出来”。只不过,我的脚被削得尖尖的,铅也被露出来了。这时,主人就可以使用我了。
我在不同年龄段学生的手里有着不同的作用。在一二年级学生们的笔袋里,我是最风光的了。因为同学们写作业、上课、画画都要用到我,以防写错。万一写错了怎么办呢?别急,我的好伙伴——橡皮在这时候就可以“大显神威”啦!只要她一出马,不费吹灰之力,我写错的地方又“无影无踪”了,这样,我就又可以“将功补过”了!
到了三年级,随着可擦笔的出现,我出场的次数也逐渐变少了,因为可擦笔姐姐便利。
到了四、五、六年级或者更高年级,桌面上的我,橡皮妹妹、削笔刀弟弟也逐渐换成了中性笔哥哥了。
不过,我始终相信“天生我才必有用”,这不,一到画图的题目,我又被“请”了出来,因为我更便于修改,也让我有了用武之地。
虽然我没有可擦笔姐姐的便捷,也没有中性笔哥哥写出的字迹明显……
但,我就是我——一支普通却不平凡的铅笔。
【张老师作文点评】
小作者以自述的形式向我们描述了铅笔的构造、功用,赋予的铅笔生命与灵魂。这已不单单是一件物品,而是小作者借物言志的载体,文章的写作方法值得大家借鉴!