一谈起读书我的话就多了，怕是箩筐也装不下！
我学会认字后就被爸妈逼着读书。起初我对这种厚厚的，如同砖块一样的东西很厌倦。当我第一次拿起一本叫《昆虫记》的书时，书上没有插图，而那些它上面的字有一半是我不认识的，还是后来大一点的时候才体会到昆虫记中的奥秘：作者用了一种特殊方法，使我似乎陷入其中。那些昆虫打斗的场面，全部浮现在我的眼前……当书翻到最后一页的时候，我才发现我已经看完了。
从此我便爱上了阅读，每天做完作业后，不等盖上笔盖就扑到沙发上，随意翻看起来。这章看一下，接着又把书翻一大半。先读后面的可以给我制造一个悬念，让我在一直往前翻打补丁似的，把故事情节补上。此外，俗话说旧书不厌百回读，我每看完一本书后，隔几天总会再翻开“温习”一下，这样所有的内容都可以被我记得牢牢的，而且每次看都能发现一点上回没有注意的知识。
后来忘了是什么时候，我不知从哪儿找来了一个方法——做笔记。阅读时，我的手上时常拿着“一把刀”和“一把枪”，那就是一支黑笔和一支荧光笔。它们可以记书中优美的词语，划出精彩的段落。它锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
记得有一次作文写小宠物。我一看到这个主题就想起了我养的金鱼，在一节课里写完了。第二天，当老师把作文发下来的时候，我居然得了29分（满分30分）！看到老师用波浪线把我的一句话划出来，并在作文点评：里夸奖时，我有一种做贼心虚的感觉，这句话是我看了老舍的《猫》后，念念不忘的词句。
从中我悟出了一点道理：作文必须要真情实感，可以模仿，但是这也离不开自己那呕心沥血的创造。
古代的人读书要求心到、眼到、口到。现代的人读书如饥似渴，可以把书记得扎实。那么未来的人们会如何读书呢？他们真的还需要读书吗？他们又可以悟出哪些道理？
老师作文点评：
哇！哇！哇！
史老师情不自禁发出三声惊叹。哈哈！
首先，意翔的全文都在潜意识中整理着自己读书的方法，这可就比单纯介绍读了什么书更高一个层次了；其次，“打补丁”式的阅读是史老师从未听说的，这真是意翔呕心沥血的创造；再次，结尾以对未来人读书方法的追问激发读者的共同思考。
太妙了！