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一年级书香班级计划

时间:2016-03-09 来源:小学生作文

一年级书香班级计划

工作计划格式要求:一年级书香班级建设计划

一、指导思想

读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗,开启一道道知识之门,引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,,让每位学生与书为友,追求思想的美,享受阅读的乐趣,养成热爱读书的习惯。

二、活动目的:

1、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动,激发低年级孩子强烈的阅读兴趣。

2、帮助孩子在博览群书中积累语言,运用语言,提高语言感悟能力。

3、由课内向课外延伸,由书本向生活拓展,从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。

三、具体措施:

1、因为学生刚刚入学,还没有基本的识字能力。马上让学生开始读书不太现实,如果强制实行,还可能会给学生带来压力及厌烦感。因此从学生的实际出发,我觉得课外阅读在一年级应分阶段施行:

(一)学拼音阶段

在这一阶段计划采用“听老师读”的方法。学生认识的字虽然少,但并不能阻碍学生通过听故事来展开丰富的想像,获得珍贵情感体验,感受语言的优美。所以,每天利用中午时间,老师选取一些比较适合学生口味的小故事、童话等等,绘声绘色地读给学生听,从而吸引学生,带领他们提前进入书的殿堂,畅游书中神奇的世界。在学生倾听的同时,感受老师语音语调、停顿等朗读的技巧,并帮助学生积累语感。这一阶段的时间安排与内容也可能随着的教学的开展,适当调整。如:在学拼音阶段,发现个别学生拼音能够提前掌握,并乐于读书,就完全可以为他们推荐一些适合的书籍,提前进行阅读。

(二)学课文阶段

a、精选阅读读物。

学生已经掌握了读书的“金钥匙”—汉语拼音,就可以放手让学生自己去读了。一年级学生注意力坚持时间短,喜欢故事性强的读物,针对这一特点,以绘本读物为主,进行阅读。

b、设立读书角,营造读书氛围。

除向学校借一部份图书以外,班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享,把死书变成活书,班级藏书人均不少于二册。除班级内的交流,还可安排同年级,同学段之间的书籍互动。

2、实施多种影响,营造读书氛围,

(1)同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围,让阅读成为像游戏一样的童年生活。

(2)师长影响。教师带头读书,家长也参与其中,依靠榜样的力量驱动。

3、开展多样活动,激发读书热情

(1)月月书会。每个月都举行一次主题阅读活动,班级内学生共读一本书,并围绕这本书展开一系列活动。如:评选心目中的偶象(主人公)、我想对他(她)说、向**推荐一本书……除共读书目外,学生应该有自己的选择,既有共性阅读,又兼顾个性差异。

(2)随机活动。“亲子阅读”、“师生共读”“读名着、读插图”、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习——假期读书活动”等。

4、提供全面保障,巩固读书成果。

(1)保证时间。

a、每天二十分。每天午间乐的十五分钟,是学生的自由读书时间,教师可在室内播放轻音乐,让学生在书海中徜徉。

b、每周一次。课表上每周都安排了一节课外阅读指导课,教师要充分发挥这节的功效,让学生从中真正收益。

c、每周两次晨诵。教师预先确定好内容,利用两天的晨读进行指导、朗诵,让诗歌与黎明共舞。

d、每天开放班级图书馆。教师值班,学生值日,方便学生阅读和借书。

e、家庭阅读三十分。尽量减少重复、无效、无意义的课外作业,把时间腾出让学生进行自由阅读。每天三十分,内容不限。

(2)以小组为单位创建读书小队:“小书虫”读书小队、“小能人”读书小队、“快乐天使”读书小队、“小蜜蜂”读书小队。

营造一种氛围,创造一方净土,让读书成为习惯,让书香浸润校园,让每个孩子在书香中茁壮成长。

工作计划开头语:一年级二班“书香班级”创建计划(1489字)

一、指导思想

书给了我们无穷的乐趣,书告诉我们无穷的道理,书陶冶了我们的情操,书使我们变的智慧,书让我们变的清醒。因而,我们决定以学生发展为基础,通过创设浓郁的阅读氛围,为学生创建享受成长快乐的理想乐园,使我班学生充满活力、素质和谐发展。

二、活动目标:

1、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

4通过有关读书的有关活动,引导学生与经典、好书交真正的朋友营造良好的读书氛围,推动班级的读书活动,为营造书香校园,打造书香班级奠定基矗

三、活动口号:

“读书好,好读书,读好书”。

四、班名、书架名:

班名:小竹笋 书架名:小书虫俱乐部

五、主要内容

营造书香氛围:开展读书活动,师生同建书香班级;通过阅读,使教师、学生与人类崇高精神对话,从书籍中得到心灵的慰藉,从书籍中寻找到生活的榜样,从书籍中荡涤自己的心灵,从书籍中享受教与学的乐趣,从书籍中找寻理想的栖息地。

六、实施办法

1、让班级充满书香

通过“班级图书角”和教室的布置,设计“书香班级”。让每一个孩子随手能拿到书,随时有书读,让他们每天在这样的阅读中生活。

2、积极开展读书活动

(1)一条主线——熟读经典诗词。熟读背诵比较简单、易理解的诗词;

(2)必读书目——根据新课程标准的要求,确定出推荐及必读书目,组织学生开展“大阅读”活动。每生每学期必读推荐书目2本。

一是建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,专门配备1—2名学生作为班级图书管理员,将所有的书籍分类,编号,并负责同学们的借阅工作,每天放学后整理好书籍。

二是开设 “古诗园”“聪明屋”。引导学生阅读、理解、背诵古诗,学习名人的读书方法,感受读书名人刻苦读书的精神。配合班级开展“课前5分钟——古诗诵读活动”,一步步引领学生养成读书、积累的良好习惯。

三是课程设置。开设两节语文阅读课加强对学生读书活动的指导。

四是开展读书心得交流活动。每周举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家,并谈自己的读书体会,

3、通过精彩活动,促进读书活动的升华

(1)开展“做书签”活动。要求每个同学创作一张图书卡,卡上还要写上自己喜欢的一句话,激励同学们爱护书,爱读书。(2)开展“我读书,我快乐”活动。为了激发学生阅读的积极性,可以进行“古诗大王”、“故事大王”“阅读之星”的评比,号召学生在课余时间加入到读书活动中,让书更广泛地走进学生中间,伴着他们健康成长。

创建书香班级不是一朝一夕的事情,我们将长期坚持下去,让读书成为同学们的一种习惯,成为同学们的一种需要,让我们的班级真正成为一个书香班级,为我们创建书香校园添砖加瓦。

推荐书目:

带“★”的为重点篇目或精读篇目

儿童诗:

《摇头点头》 ★《豌豆花蝴蝶》 《下巴上的洞洞》

《爸爸的老师》 ★《帽子的秘密》 《中国当代儿童诗歌逊

《外国儿童诗逊

寓言:

《骄傲的风筝》(樊发稼寓言精选)《船夫和他的孩子》 《乌鸦和猪的“谅解”》

儿童故事:

★《蓝色的树叶》《365夜故事》 《动物故事》

《科幻故事》《益智故事》《阿凡提的故事》

小学生必读成语故事》(注音彩绘版)

《一千零一夜》

童话:

《小青虫的梦》 《狐狸打猎人的故事》

《神笔马良》 《小猪唏哩呼噜》(小布头丛书)

★《小布头奇遇记》 ★《木偶奇遇记》

《勇敢的小裁缝》 《狐狸和兔子》

《狼和小山羊》 ★《格列佛游记

《小鹿班比》(世界儿童文学十大名着)

《穿长筒靴的猫》彩色世界经典童话全集

《阿里巴巴和四十大盗》彩色世界经典童话全集

《为什么动物会有尾巴》(彩色注音版动物童话)

个人工作计划模板:一年级书香班级读书计划(944字)

碧莲镇中心小学一(1)班书香班级读书计划

一、活动目标:

1、通过活动,让孩子们喜爱读书,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。

2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,提高学生的综合素质。

3、通过活动,营造亲子共同学习的氛围。

二、活动主题:快乐阅读伴我成长

三、活动构想:

1、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动。

2、开展“我和父母共读一本书”活动。

3、组织“班级故事会”活动。

4、开展“好词佳句诵读积累”活动。

5、建立班级图书借阅制。

6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比。

四、活动方案:

(一)开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动。

1、本学期要求每名学生完成必读书两本:《日有所诵》和《一年级的小豆豆》,另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》、《爷爷一定有办法》、《獾的礼物》等书。

2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目,将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。

3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表,用于记录学生的阅读情况。

(二)开展“我和父母共读一本书”活动,“书香之家”评比

1、每周父母利用休息时间和孩子 “亲子阅读”一次。

2、做好“亲子阅读记录”。

3、开展“书香之家”的评比活动。

(三)组织“班级故事会”活动

1、每月组织一次“班级故事会”活动,评选出“故事大王”。

(四)开展“好词佳句诵读积累”活动。

1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。

2、每天组织一定量的好词佳句,名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。(由教师指导,小干部组织、带领。)

3、要求学生每人准备一本专用摘抄本,每天摘抄几个好的词、句。

(五)建立班级图书借阅制

1、通过各种途径不断充实班级图书角,建立图书借阅、登记制。

(六)开展班级“读书明星”评选活动

1、每月评出“阅读之星”若干名。

2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。

五、活动安排:

周次

主要工作

备注

第四周

制定读书计划

第五周

出读书板报

第六周

1、完善读书角

2、成立读书小组

第七周

儿歌诵读

第十二周

诗歌朗读比赛

第十五周

讲故事比赛

第十六周

背古诗比赛

第十七周

交流读书心得

第十八周

学写读书笔记

第十九周

评选读书之星

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