我的妈妈真奇怪。（开篇“奇怪”二字制造悬念，引起读者注意，吸引读者往下阅读。）
只要我惹她生气了，她就马上变成了一座“火山”，感觉随时会爆发，岩浆很快就会蔓延到爸爸那儿，他也跟着遭殃。（“火山”“岩浆”夸张比喻，把妈妈生气的形象写得生动。）这时候，我们都希望这座“火山”赶紧走开，不要来到这里。（“赶紧”二字，把小作者面对妈妈生气时的心理状态写得形象）在她生气的时候，我赶紧去做好自己的事情，生怕这座“火山”又移了过来，又喷发出来，把我烧成灰炭。（“烧成灰炭”非常幽默。这个自然段采用夸张写法，幽默地写了妈妈生气的样子，如果能举一个具体事例，就更好了。）
但有时候她又像只温顺的小猫。（把妈妈比作小猫）可当她看见我的时候，（这部分与前文衔接有缺失，是想表达妈妈刚刚生气了，看见“我”吗？交待不够清晰。）一下又变得和颜悦色起来：“果果，来吃点东西，休息一下吧！”当时的我真是丈二和尚摸不着头脑，不知发生了什么事情。心想：“她怎么变脸变的（“的”改为“得”）这么快，难道换了一个妈？”走近细看，还是那个头发像刺猬，身体瘦小的妈妈，（巧妙地写出来妈妈的外貌）没不一样啊！这时爸爸正在旁边偷笑，我想：“他肯定在笑我现在尴尬的样子，（标点用错，句子说完了应用句号，双引号回头）随即我用略带杀气的眼神狠狠地斜瞪了他一眼：“哼，你等着瞧……”（“略带杀气”“狠狠地”“斜瞪”把眼神的状态写得活灵活现）
不过再大的火山也是会有休眠期的，我的妈妈也一样。有时候她接了一个电话后，眼泪流了下来半响不说话。那时的妈妈又特别像是一只可怜的流浪猫。（巧用比喻句，把妈妈伤心的样子写得楚楚可怜）我很想安慰她，但是我不知该怎么开口。挂完电话，妈妈蹲下来抓着我的双臂，（“蹲”“抓”动词连用，把动作写清晰）眼带泪光的（“的”改为“地”）跟我说道：“果果，你长大以后一定要干自己喜欢的事，不能总依赖别人。虽然我们是女孩，但也要努力让自己独立强大起来。”听完妈妈的话，我一头雾水，像个机器人一样点了点头！（“一头雾水”写出了自己完全听不懂的状态）
不过话一说完不到十秒，我妈就迅速擦干了眼泪，擤了下鼻涕，立即又转回了“虎妈”模式：
“你作业写完了吗？”
“还没有。”
“你怎么这么不听话，你对得起我吗？”
……
完了，又开始唠叨了，这一唠叨又该跟我上最少一个小时的道德品质课了。我的作业怕是也要被“拖堂”了！（用语幽默）
看，这就是我的妈妈，是不是很奇怪！（“奇怪”首尾呼应）
马玲老师作文作文点评：
小作者这篇习作，从生气、变脸、伤心三个方面，写了一个形象立体的妈妈，用词准确、生动，夸张中带着幽默，用句长短结合，富有跳跃美，展示了小作者独到的语言运用能力。非常棒！
马玲老师建议：
1.习作写得非常精彩，而标题却很普通。如果不是命题作文，建议小作者把标题改为“奇怪的妈妈”或“我的妈妈真奇怪”，将会加分不少。
2.在第二个自然段，如果能够加一个具体事例，把妈妈生气的事例写具体，文章将会更加精彩。
3.提醒小作者，文中有两处“地”“得”用错，要加强这几个字的用法区分哦！