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阅读指导课《小王子》读后感700字

时间:2016-04-29 来源:小学生作文

今天参加了王静老师和四四班孩子们的阅读交流会,受益匪浅。

王老师从作品的简介到故事情节的梳理,再到主要内容的剖析。从面到点,层层深入,步步递进,为我们展示了一节比较成功的阅读指导课。

一开始王老师说:《小王子》是一部经典的成人童话,这是一本阅读量仅次于《圣经》的童书,属于曾经有过童心的成年人的童话。然后围绕1、小王子住在一个怎样的星球?2、小王子遇到过哪些人,都是些怎样的人呢?3、小王子来到地球上,又遇到了谁呢?4、小王子最终的命运怎样呢?

孩子们跟随王老师的问题,一起回顾了故事,理清了层次。孩子们的回答让我们看到了四四班的孩子们爱读书、会读书。

小王子在自己的星球遇到了一朵玫瑰,这是一朵怎样的玫瑰呢?孩子们非常有感情的朗读了关于书中对与玫瑰的描写。一朵高傲的玫瑰展现在我们面前。

当小王子来到地球上时,他遇到了谁呢?请你们浏览找到描写小王子与狐狸对话的描写。师生配合诵读他们之间的对话。

对话又是围绕那个词呢?对,“驯服”。驯服什么意思?一个小男孩说出了马戏团驯服小猴子的事。那么文中驯服是什么意思呢?通过阅读,孩子们明白文中指“建立关系”。那么,驯服需要什么呢?再读内容,孩子们都找到了,原来驯服需要:负责、耐心、信任、了解、仪式、规律……真的很佩服孩子们的眼力以及理解力。

王静老师的课总能让人有期待、有回味、有享受、有收获。

《小王子》给我们成人的启示:每个人都是一样,当我们开始寻找,就已经失去,而人们都没有珍惜当下,没有珍惜寻找中每一个现在。

小王子追求找寻的过程,恰恰就是我们的每天生活,就是我们的人生,我们就是小王子。

失去了才懂得珍惜,遗失了才知道美好。我们都想拥有自己美丽的世界,都想现在未来都是美好的。但是,怎么可能呢?我们不能留住时间,不能让现在成为不朽,但我们可以尽力珍惜现在,尽力珍惜。

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