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小学生跳蚤市场作文1000字

时间:2020-11-18 来源:小学生作文

今天下午是我们学校举办跳蚤市场的日子,大家上午就像跳蚤似的活蹦乱跳,(市场取名“跳蚤”,主要是表达市场很小之意。跳蚤很小,且为害虫,蹦跳起来,不易发现,用来比喻同学,不太合适。比喻要用在本质不同的事物间,且两者要有相似点,感情色彩也要一致。)兴奋不已,连午觉都不想睡了。

同学们盼星星盼月亮的,终于把跳蚤市场终于盼来了。首先安排的是二、四、六年级的下去摆摊儿当卖家,当卖家一准备好后,我们就冲下楼去逛市场。的时候市场上真是人山人海啊,到处都是人!

同学们的摊位店名、标题个个新颖别致,。有创意的摊位名、标语绝对是全场的焦点,“欢迎来到我的地盘”“公主的店铺”“不买是你的损失”等等,都很吸引眼球,。卖的东西更是琳琅满目,有科学实验器材小玩意、爱心书籍、创意产品、玩具文具、自己DIY的作品,可售卖可交换,但这些都不算新奇的,要说最新奇的就是还有卖仓鼠的,。

同学们看到可爱的仓鼠都走不动了,仓鼠有一双黑豆般大小却炯炯有神的眼睛,黑灰色的绒毛和四只小短腿。我非常想买一只,就问老板多少钱?老板说:‘“不贵,不贵,一只15元,两只25元。’”的确是不贵。我正想掏钱,但脑袋里突然一闪:小动物身上会不会有新冠病毒呢?我怎么养它呢?爸爸妈妈如果不同意我养,把它扔掉怎么办?……一连串的问题冒出来后,心里想想还是算了吧,我目前还没有照顾它的能力,等我长大了再说吧。

再逛逛其它小摊儿,每一个摊位上的东西都是老板们曾经最心爱的宝贝,现在却毫不吝啬的拿出来与其他同学分享,这或许就是成长的一种表现吧。“走过路过不要错过,跳楼价,大减价啦”还别说,吆喝这招还真灵,不一会围上来一堆人,我和好朋友格格飞奔过去。哇!好多布娃娃呀,有小黄鸭、九尾狐、小老虎、长颈鹿、粉红豹、小恐龙、超人……各式各样。,五彩斑斓,看得我眼花缭乱。格格看上了九尾狐,而我则钟情于角落里那个不起眼的小老虎,“老板,这只小老虎多少钱?”“这个8元。”“那你能优惠点吗,?我没有那么多零用钱啦!”“看你是小妹妹,我这质量绝对保证,比外面的便宜多啦,就5元卖你,就不要再还价了。”,我开心的地跳了起来,就这么愉快的地买到了自己心仪的毛绒玩具。我们的世界就这么简单,买到自己喜欢的东西就开心的得不得了。

往远处看去,那里有好多卖卡通暖水宝的,图案和颜色好全啊:有粉色小花朵的、有蓝色波点的,有机器猫图案的、米奇的、冰雪奇缘主题人物的、还有疯狂动物城主题人物的,都是我喜欢的图案,挑的得我眼都花啦,最后我挑了一款上面印有西瓜和草莓图案的,心里暗自偷笑到这图案好符合我这个“小吃货”啊,哈哈哈,价格3元也不贵,我毫不犹豫,的就收入囊中。

跳蚤市场结束啦,我意犹未尽,通过这场活动我们感受到了自由公平的市场。低碳教育,公平、诚信意识,对成长也很有益,让我们提前感受了淘宝双“11”。

作者:宋宜诺,互助路北校区五一班

闫芳老师作文评语:

这篇《跳蚤市场》行文思路很明晰,从期盼写到去逛,写到市场上售卖的物品,再到自己的购买经历和体验,按照事件的发展顺序,交代得明明白白。

叙事过程中,调动多种描写手法描写场景,比如语言描写:“老板,这只小老虎多少钱?”“这个8元。”“那你能优惠点吗?我没有那么多零用钱啦!”“看你是小妹妹,我这质量绝对保证,比外面的便宜多啦,就5元卖你,就不要再还价了。”再比如心理描写:小动物身上会不会有病毒呢?我怎么养它呢?爸爸妈妈如果不同意我养,把它扔掉怎么办?描写手法因时而异,灵活自如。对小仓鼠的描写,“有一双黑豆般大小却炯炯有神的眼睛,黑灰色的绒毛和四只小短腿”,更是抓住了外形特征,形象生动。

整体行文非常完整,如果硬要吹毛求疵,提出一个修改意见的话,我觉得倒数第二段卡通暖水宝不需要一一列举样式和图案,因为前文毛绒玩具已有类似描写,有重复之嫌。直接写自己买到的物品,抓住特征写打动自己的地方,会更能凸显“跳蚤市场”带给你的快乐。

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