友情，是我人生道路上的一盏明灯；是我成长道路上的助力器；是我航行道路上的灯塔。
那次考试，我的成绩一落千丈。下了课，我伤心地趴在桌子上，一句话也不吭。好朋友佳佳看出了我的异常，立马跑到我身边，弯下身子，用手轻抚着我的背，轻声细语地安慰着我：“别伤心，这次没考好怕什么，只要你把错题弄懂了，下次正常发挥，我相信你一定会进步的！”接着，她轻轻靠在我的耳边，悄悄地说了一句：“你在我的心里一直是最棒的！”（镜头多给主人公。）我抬头看了看她，她坚定的眼神里充满了对我的支持，她那暖洋洋的笑容使我的心里涌过了一股暖流。
一束温暖的阳光透过玻璃洒在了我的试卷上，带着金晖的阳光似乎使我的分数也变得柔和起来。窗外还传来了低年级同学嬉闹的欢声笑语，夹着几声婉转的鸟鸣。（场景描写衬真情。）我的心情像打开了窗户，通透了许多。佳佳见我露出的笑颜，偷偷地舒了一口气。
她细嫩的双手紧握着我的手，把我拉到了教室外，带我看外面美丽的植物。“哎，你看那朵花好奇怪呀，为什么会是三角形的呢？”“这朵花好好看呀，好香啊！”……她的话活泼生动，又一次感染了我。
世界上两个人相遇的几率很小，但老天注定了你我两人的结识，也许这就是缘分吧。佳佳，有你真好！
==== 朱老师作文评语 ====
这篇作文讲述了好朋友佳佳安慰我的事情，作者能够抓住好朋友的动作、神态、语言，以及自己内心的变化，将好朋友对自己的关心写得十分具体。浓浓的同学情谊，流淌在字里行间。本文有如下两大亮点：
亮点一：镜头多给主人公
《有你，真好》是统编版语文六年级上册习作八的写作内容，本单元导语页语文要素第二条提到，“通过事情写一个人，表达出自己的情感。”不难看出，这是一篇写人作文。作文中的叙事，是为了刻画人物、塑造人物形象。因此，在作文中，我们应该时刻关注所写的那个人——切不可只顾事情的讲述，而忽视了对主人公的描写。作者好比是导演，应该将镜头多给主人公，不可缺少了对主人公的描写。
杨硕同学这一点上做得比较成功。这篇作文虽然只有五百字，但是对于主人公佳佳的描写达到了一半。这样一来，佳佳关心体贴他人的形象就能浮现在读者的脑海中。
亮点二：场景描写衬真情
本次习作的写作指导中，有这样一句话，“当时的场景是怎样的？”场景描写是这次习作的重点，也是难点。写好场景，对于表达真情实感，塑造人物形象起到一定的作用。小作者在文中写到了温暖的阳光、同学的欢声笑语、婉转的鸟鸣，这样的场景，烘托出作者经过佳佳的安慰之后心情变得愉悦，也从侧面写出好朋友善解人意。