“好”“别急，别急”“哈哈哈”“快点快点”……我们的教室里传出一阵又一阵的响声，这究竟是怎么一回事？让我们一起来看看吧。
下午的班会课上，我们正在认真地写作业，在讲台上的谢老师变戏法般拿出两条带有红绳的毛巾，说要两人一组，一人蒙住眼睛当瞎子，另一人当瘸子，合作拿书、还书……有种“你是我的眼，我是你的腿”的感觉，大家早已放下了手中的笔，每个人都兴致勃勃。
第一组的对抗开始，四名同学站起，两两一组，却丝毫没有残障人士的样子，你瞅瞅，“瞎子”成功避开了所有的障碍物，仿佛眼睛能透视看到路一样。瘸子用一条腿一蹦一蹦，比瞎子还快，看起来也不怎么难嘛，我跃跃欲试。
终于轮到我了，我要做“瞎子”，接过递来的毛巾，遮住自己的眼睛，可是刚遮住眼睛，我就笑不出来了——眼前一片花，什么都看不见。我一点一点一点的摸索着，好几次都撞到了桌子上。尽管看不见，但听周围同学的话，我就知道太慢了。我心急如焚，不觉失误更多。由于看不见，还跟“老黑”对撞两回，头上都起了俩包，成了“银角大王”。之后，我又撞了两回，我不禁感叹：当个瞎子太难了。
今天，我体会到了残疾人的艰辛。我为自己身体的健全而庆幸。今后，我一定要竭尽所能帮助他们。同时我想，如果“瞎子”和“瘸子”全力合作，会不会收到更好的效果呢？