在每周的周二，我都可以和我的红眼镜老师上一节作文课，她就是于老师。每当周二放学，我便早早地来到作文班，等待着于老师的到来——
于老师总是穿着不少于四种颜色的上衣和浅灰色的喇叭裤，鼻子上架着一副红眼镜，还把那令人羡慕的及腰长发，在脑后盘成一个拳头大的髻。她，整个人看上去平平淡淡的。
于老师，她从来不高声批评我们，她教育我们的方式十分的奇特而又平淡。
一次上课时，于老师正投入地讲着课，一个同学不知在桌下玩着什么，于老师透过她的红色眼镜一眼就看到了他。这时，于老师便悄悄提高了音量，那个同学还没有反应。于是，于老师停下了讲课，静静地看着那位同学，那位同学竟然玩得如此入迷，完全没有发觉老师。于老师便走到了那位同学的身边，身体微微向前倾斜，那位同学才抬起头来，身体猛地一哆嗦，眼中散发着畏惧，赶忙坐好。而于老师却好像什么都没发生过一样，回到黑板前，继续讲课，仍是那么和声和气，平平淡淡。
别看于老师看上去平平淡淡的，但上课时她的手却一直在“动”。
比如，于老师讲“写作文就要发散思维”，边讲边用手不停地替换着张开和握拳的手势……
于老师的每节课都让我记忆犹新。现在，我马上就要上初中了，因为这次疫情，我也无法和于老师平平淡淡地度过最后一年。
如今，我们只能相隔着电脑屏幕上课，但我依然会珍惜那相视的短暂时光，会记住那副平平淡淡的红眼镜。