今天，我要做一个“水中点灯”的实验，事先约好观看实验经过的小伙伴们早就在一旁等着了。
他们激动得伸长脖子，瞪大眼睛，生怕错过每一个细小的环节。【出彩点：“伸”“瞪”“生怕”表现出同学们认真看实验过程的热切心情。】
实验材料有：一小段蜡烛，不锈钢小铁盆，一瓶水，打火机。【出彩点：清晰地列出所需材料。】
我先把蜡烛点燃，再用蜡油把蜡烛固定在盆中央，然后小心地从盆边慢慢倒水，当蜡烛顶端离水面约一厘米时，我放下了水瓶。
看着这不断晃动的小火苗，我心想：接下来一定会有奇迹发生。我屏住呼吸，目不转睛地盯着蜡烛。
“快看，蜡烛已经烧到水下了！”忽然，其中的一个小伙伴惊呼道。果然，那燃烧的蜡烛，已分明低于水平面。这是为什么呢？【出彩点：用疑问句，引起读者的注意。】
有很多小伙伴盯着蜡烛，百思不得其解。
最终，我揭晓了答案：因为水能吸热，蜡烛在燃烧过程中融化的蜡与水接触会迅速凝固，形成一个保护圈阻止了水进入，所以水中能‘点灯'。”【出彩点：这一段的语言准确精炼，实验原理让人一目了然。】
这个实验可真是有趣，你们有机会也来试一试吧！
【用疑问句式表达的方法】疑问句是一种句式，就是在向对方发问，需要对方来回答的一种表达方法。
【“总-分-总”的构段方法】文章开头和结尾的段落是一种总结式的、概括性的叙述描写，而中间的段落则是展开的、具体的描写。