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初中毕业班复习计划

时间:2016-03-09 来源:小学生作文

初中毕业班复习计划

工作计划怎么写?:中学毕业班语文中考总复习计划

(一)、古诗词复习:

1、以课标规定的34首古诗为准,不再压重点。

2、以5、3书上的目录顺序为准,每天过一首。

3、复习的方法为,每天在作业上默写两遍当天背诵的古诗,老师给挑出错误的地方。每天的课前5分钟要求学生在纸上默写这首诗。每5首诗为一个阶段,综合检查名句的理解和默写。

(二)、文言文阅读复习:

第一阶段、3月1日--4月12日,计6周,共42天。

一类文言文,共六篇,一周一篇,按顺序依次为:

《与我所欲也》《送东阳马生序》《生于忧患,死于安乐》《桃花源记》《记承天寺夜游》《满井游记》

第二阶段、4月13日--5月4日,计3周,共20天。

二类文言文,共六篇,每周两篇,文言文篇目为《论语》《出师表》《岳阳楼记》《曹刿论战》《陋室铭》《马说》

第三阶段、5月5日--5月19日,计2周,共14天。

三类文言文,共七篇,篇目为《小石潭记》《三峡》《邹忌讽齐王纳谏》《口技》《醉翁亭记》《爱莲说》《与朱元思书》。

第四阶段、5月20日--6月10日,再次复习一类文言文,主要以出试卷做题为主。

复习说明:

前三个阶段复习按照文言文七个考点复习,一类文言文占课上时间2节,课上时间由教师指导重点、难点知识。课下时间由各背诵小组检查,教师随时抽查。周四或者周五出卷测试。二类文言文只占课上一节,然后出圈测试。三类文言文以完成《5、3》和《中考考什么》的问题为主。最后教师综合出题测试。

(三)、名着复习

从3月1日开始复习,工作计划怎么写?周一篇,重点篇目两周一篇。

顺序为1、《鲁滨逊漂流记》(1周)2、《钢铁是怎样炼城的》(2--3周)3、《童年》(3--4周)4、《骆驼祥子》(4--5周)5、《格列夫游记》(6周)6、《朝花夕拾》(7周)7、《名人传》(7--8周)8、《繁星春水》(7--8周)9、《水浒传》(8--9周)10、《西游记》(8--9周)

方法:教师周一布置任务,学生课下背诵,教师周测时出题考查。

(四)、字词的读音和书写3月10日开始复习,复习时间为20天。

方法:以《中考考什么》前边的字词为主,先把书上的内容完成,然后再从中挑出重点加强训练,以印小片的形式完成。

(五)、综合性学习分散在周测中,不做专题。

(六)、现代文阅读:

现代文阅读主要以《中考考什么》为主,三种文体各精选出10篇。

方法:第一周为复习各种文体知识和答题思路、技巧。从第二周开始,每周三种文体各做一篇。

(七)、作文

专题:1、优美的语言(可以具体到人)

2、作文的结尾(同上)

3、作文的结构(同上)

4、作文的形式(同上)

话题的训练:1、亲情2、友情3、幸福4、勤奋5、自信6、合作7、分享8、勤奋9、宽容10环保

说明:每周的阶段测试中训练一个话题,强调写作的方法。

具体的方法:

1、以一周为一复习的单位。

2、每周复习的内容包括:字词、古诗词、文言文、名着、三篇现代文阅读、作文。

3、考查方式:单周为小周测,双周为大周测(重点写作训练的)

4、文言文测试含在周测范围内,古诗的测试在周测中精眩

5、凡是在周测中不过关的古诗文由老师跟踪落实到每个人,直到学生过关为止。

工作计划开头语:初中毕业班数学复习计划(792字)

一、第一轮复习,四月十日-五月八日,以初中阶段六本教材为载体,对基础知识系统复习。中考题中较大比例(70%以上)的试题属于考查“双基”的试题。全卷的基础知识的覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材,夯实基础,同时关注新教材中的新知识,对课本知识进行系统梳理,理清知识结构,形成知识网络,同时对典型问题进行变式训练,注重解题方法的归纳整理,达到举一反三、触类旁通的目的,做到以不变应万变,提高应考能力。

二、第二轮复习,五月十一日-六月一日,以《说明检测》为载体,对初中数学进行切块复习,使知识系统化。复习突出重点,主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用,可进行专题复习,如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。为防知识遗忘,每周兼进行一份综合模拟训练。

三、第三轮复习,六月一日-六月十五日,以综合模拟为载体,进行六月冲刺,对学生进行解题技巧、考场时间把握、解题熟练程度及速度等训练,每周以两份到三份题为宜,老师以三年来的中考试题为参照精心编印试卷,对学生落实过关,对学生不过关问题,采用集中讲解、单独辅导、小组帮扶等形式严格落实。

四、第四轮复习,六月十五日-六月二十二日,回归课本,对知识查漏补缺,关注学生应考状态,对学生进行心理指导,调整学生大脑兴奋点。兼做一份相对较为容易的模拟题,增强学生备考信心,确保每个学生都能精力充沛,满怀信心和激情奔向考常

五、自由安排,六月二十三-二十四,让学生自由复习,充分放松,自我调整。

本计划在实施过程中,根据具体情况可适当调整。

2016年工作计划范文:初中英语毕业班总复习计划及其思路(1276字)

从本市去年的中招试题来看,其试题容量大、覆盖面广,要求也愈来愈高,渐渐与高考试题接轨,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况,采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划,“三轮复习法”要求先全面学习,后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。

第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识,因时间久,部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注重基础词汇、词组、句型的过关, 并通过配套练习、复习检测形成能力。

在复习过程中,还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到:(一)根据复习内容,布置适量的难度适中的练习;(二)循环考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

第二轮复习要求突出重点,牢固掌握。在总揽教材,学生对基础知识掌握得比较扎实基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及,反复强调部分,应视为重点,格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法,培养记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰,解题时应会判断失误,做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复,反对面面俱到,而是遵循精讲多综的原则,做到讲--练--评结合。既要教学生解题要领,帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时又针对历年中考题型强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。从中考题型来看,近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。今年听力的考查分数增加到30分,因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化练习,不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空,到看图填空,完形填空,阅读理解(增加到四篇)都是从短文的形式出现,这说明了试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识,还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。值得一提的是书面表达这是一种新型的试题,因此在第一、二轮复习过程中应该多加练习,逐渐培养学生的写作能力,如可以要求学生缩写课文大意,写日记,或适当对一些图表进行写作练习。

第三轮是考前指导与适应性训练,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重,从而使复习达到良性的循环:知识--能力--知识。

总之,通过上述三轮复习,使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深,既有点的知识,又有面的综合,使知识系统化,使能力得到提高、加强。

个人工作计划模板:初三毕业班总复习计划(2360字)

一、指导思想

积极开展教育教学研究,提高课堂教学的效益。强化教学常规管理,向常规要效益。加强对中考命题的研究,探寻科学的复习方法。团结协作,充分发挥集体的力量。

二、学情分析

1、学生学习基础差,学困生面广,偏科现象严重。

2、学生学习习惯差,学习不主动,厌学现象严重。

3、学科之间发展不平衡,原始分学科学习成绩滞后。

三、复习目标

第一阶段让学生全面掌握初中各学科基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成知识网络。

第二阶段让学生从整体上把握各学科内容,提高综合分析能力,学会抓规律,抓系统,抓方法。做好备考工作。

四、复习原则

1、面向全体学生,抓好两头,

2、低起点,多归纳,快反溃

五、时间安排

复习分为两个时间段:第一阶段从1月份到4月份质检约两个月时间。第二阶段从质检后到中考约一个月时间。

六、复习方法

第一阶段:全面复习基础知识,加强基本技能训练

1、重视课本,系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸、变形或组合,所以第一阶段复习应以课本为主,深钻教材,不脱离课本,把书中的内容进行归纳整理,使之形成结构。

2、夯实基础,学会思考。从近几年中考试题看,整卷用于评价学生毕业水准的基础分值,约占总分的70%;如果再计入部分中档题及较难题中的基础分,则占分比例更大。因此,复习教学中,必须扎扎实实地夯实基础,通过系统的复习,使每个学生初中各学科知识都能达到“理解”和“掌握”的要求;在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。要求学生掌握各知识点之间的内在联系,理清知识结构,形成整体的认识。

第二阶段:综合运用知识,加强能力培养

1、培养综合运用知识的能力,使学生能把各个章节中的知识联系起来,并能综合运用,做到举一反三、触类旁通。如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的能力。这一阶段要精心设计每一节复习课,复习必须突出重点,抓住关键,解决疑难,充分发挥教师的主导作用。

2、狠抓重点内容,适当练习热点题型。探索能力、发散思维和创新意识,成为近几年中考的热点题型,这种类型问题大部分源于课本,有的对知识性要求不高,但题型新,背景复杂,文字表达冗长,不易梳理,所以在最后这段时间里要适当训练,以便学生熟悉、适应这类题型。www.Jueju.cn

3、战前练兵,模拟中考。通过模拟考试找出学生存在的问题加以解决。

七、具体措施

1、加强领导

校长亲自挂帅,并成立以分管教学副校长为组长,教务处主任、德育处主任、教科研室主任、年段长组成的初三工作领导小组,对初三工作有长计划、短安排,扎扎实实开展好各项工作。每月召开一次初三领导小组会议,总结这个月的工作,商议下个月的工作重点和要解决的问题。做到月月有目标,班班有对策。

2、进一步改革课堂教学、提高45分钟教学效益

课堂教学是学生学习的主渠道,继续采用启发式,讨论式的教学方法,以利于充分调动学生的积极性,使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动,成立学习小组,开展一帮一活动,促进班级整体水平的提高,让学生“合作”中学习,在“竞争”中提高。要求教师要花更多的时间和精力在如何提高教学艺术水平上,想方设法让学生学的更轻松些,提倡教师应用现代教学媒体的应用,化繁为简,化难为易,直观、生动、形象地展现有关的知识内容。让学生学得更深、更广、更有趣、更深刻。

3、加强对考法的研究

要求初三集备组长加强对考法的研究,并把对考法的研究作为集备的一项重要内容。对近年来全国中考动态、考题类型等要点进行深入的研究,特别是对《福州市中考考试说明》要进行全面细致的研究。同时要求教科研室,教研组、图书馆应发挥校际网络功能作用,加强对最新资料、最新信息的收集研究推广工作。各学科教研组要邀请有关专家来校进行中考命题趋势等讲座。提高教学的针对性,时效性和权威性。

4、加强常规管理,向常规要质量

①抓备课。要求教师备课时要做到:精心钻研课标和教材,认真研究考纲,结合学生实际,精心设计课堂教学,精心设计作业,精心设计教学方法和板书结构。加强每周集备力度,集备要做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定中心发言人)。

②抓听课。组织毕业班领导小组随时对初三老师实行“推门课”的听课,并及时进行反馈,促进毕业班教师上课质量。

③抓作业常规管理。要求各种科作业的布置题量要适中,题目要新颖,分层,各科作业要求做到教师要批改,学生要订证,教师要复批的三步批改法。

④抓质量分析和总结工作。抓中考质量分析工作,总结上一届中考得与失,从中吸取经验,为新一届毕业班工作提供保贵的经验。抓半期考,学期考质量分析,倾听各班级各学科对教学情况分析、集思广益,找出薄弱环节,制定解决问题的方法和具体措施,并落实到每位科任教师。

5、抓双“临界”生,确保中考及格率、优秀率的双丰收

双“临界”生指:扶一把就可以毕业或上优秀线的学生。由班主任定出临界生名单,并注明各学科的学习优劣情况,科任老师人手一份,使科任老师心中有数,教学更有针对性。对临界生学习情况,每半学期在年段会进行一次反馈,分析问题研究对策,协调措施。

6、加强教师队伍建设,调动老师的工作积极性

加强教师队伍的思想教育,提倡“爱教育如生命,爱学校如家庭,爱学生如子女,爱同事如手足”的“四爱”精神。学校领导要与教师多沟通,及时了解他们情况。为他们排忧解难,消除他们的后顾之忧,千方百计地调动他们的工作积极性,变要我做为我要做的工作观念。

7、加强家校联系

全体初三教师对重点学生、特别是对“临界”生应保持经常性的家校联系;定期召开家长会,充分发挥家庭教育这个重要力量,做好学生思想工作。

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