作文一：关于写我的同桌作文
“唉，我跟你说个事儿……”教室里本来是鸦雀无声，却被他那个不太大的声音给打破了。接着，教室里的说话声就多了起来，班长立刻吼道：“不许说话！”可一点用处都没有，唉，就是因为他，整个教室才闹腾起来。
没错，那个人就是我的同桌，他长得贼眉鼠眼，眼睛小得成了一条缝，让人很想骂他一顿，叫他醒醒；鼻子拱得像猪鼻子，真想插个插头在上面；嘴巴一天到晚翘着，坏笑着。
下课了，大家三五成群地在一起说说笑笑，他也不甘寂寞，跑到男生堆里去，人家也没注意他。他想拥有存在感，就大声地咳嗽起来，咳的次数多了，别人就生气了：“喂！你要咳嗽别在这儿咳呀！”弄得他灰溜溜地逃走了。
“我要飞得更高……”这一句唱出去，震得树上的鸟都飞走了。呦，这不是我那同桌的“中国好声音”吗？他唱歌可不是一般的难听。音乐课上，他的歌声不堪入耳，音乐老师听了都皱起了眉头。可他唱得非常认真，脖子上的青筋都爆了出来。
他虽然调皮捣蛋，但成绩还可以。他的语文比我都好，在班上是数一数二的，数学、英语也很出色，真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊！
这，就是我的同桌，调皮捣蛋、唱歌难听，但成绩很好。
作文二：我的同桌的作文400字
“倒霉，真倒霉！”新学期才刚开始，老师竟把去年考试倒数第一名调到了我的旁边，让他做我的同桌。
他看上去呆头呆脑的，每天早上我来到学校时，他就已经坐在座位上了。当他看见我来了，总是笑眯眯地说：“你来了。”可我总是不领情，每次都会狠狠地瞪他一眼。很多次，我总是让他把字写错，可他也不生气，只是憨厚地冲我一笑，用胶带把写错的字粘掉，重新写。
有一次，一个同学在他身边摔倒了，我看见了，心想：他肯定不会去把同学扶起来的。正当我想要扶起那位同学的时候，他却在我的面前，向那位同学伸出了援助之手。
还有一次放学的时候，因为同学让我去教他一道题目，当我讲完题目的时候，同学们已经走的差不多了，就只剩下我、我的同桌和问我题目的同学。老师已经将家庭作业本发好了，我看见我们桌上有两本，一好一坏，我本想去抢好本子，但还有同学在这儿，就没好意思，所以只好自认倒霉。可情形却恰恰相反，他的举动让我大吃一惊，我见他毫不犹豫地把那本坏本子拿过去，并写好自己的名字，又把那个完好无损的放在了我的桌上。
他的行为令我惭愧，让那时的我不知所措。虽然他与我现在已经不在一个班了，但他的品质却让我难以忘记。
作文三：我的同桌五年级作文
我一向讨厌这个同桌，他无恶不作，从二年级开始就缠着我不放，有点什么小事情就在一旁幸灾乐祸，他就是――杨xx。
他也不知是自己没笔，还是懒得拿，直接硬生生地抢走我手上的笔，连声“借给我”都没说一下。我生气了，让他还给我，他不仅没还，还一本正经地嘟嚷着：“这明明是我的笔。”我怒火中烧，把手举得老高老高，高得都快碰到太阳上了。这下，他可怂了，把笔放回我的桌上，自己拿了一支笔出来，这使我对他多了几分讨厌。
到了下课的时候，正当我高兴地去玩的时候，他又来搞事情了。他先是把我的笔袋里的笔拿走，然后把我茶杯里的水喝光，最后把我的椅子踢翻就收工了。直到我回来，猛然发现桌子和椅子已经变得狼狈不堪，笔袋变得很扁，看到这种样子，我立马恍然大悟，令我愁眉苦脸，心都碎了！我马上告诉了老师，几分钟后，看到他一副沉默的样子，应该是被臭骂了一顿吧！
不过，他有时也让我满腹大笑，但是我仍然讨厌他，只是没以前讨厌了。
杨xx，一个性格幽默的男生，虽然他经常整我，但是他也是为了和我一起玩才这样做。
老师点评：小作者对人物的表情、动作拿捏的很到位，一个调皮的男孩形象呼之欲出。