统编小学语文三年级下册第六单元习作
《身边那些有特点的人》习作要求：
1.能用上表示人物特点的词语拟题目。
2.能围绕一个意思选取一件事例写人物特点。
3.能通过语言、动作、神态等描写把事例写具体，把人物特点写清楚。
《身边那些有特点的人》作文写作指导：
一、作文开头：开门见山抓特点
一听到“幽默”一词，我就会想起我们班的“幽默大王”罗云翔，他可真让人开心。
——郭宇健《幽默大王罗云罗云翔》
说起我们班的小书虫，那就非我的闺蜜何美焕莫属了。
——梁少昕《小书虫美焕》
郑如蕊是我们班名副其实的小书迷。
——陈世璟《小书迷郑如蕊》
二、中心句子领在前，真实小事细细写
1.围绕一个意思写
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头【围绕“胆小”这个意思，再展开具体写。】
我们班的彭兴华是一位热心肠的人。他对班里每一个同学都十分热心，无论大家有什么困难，他都会来帮助大家。有一次……
——李梓萌《热心肠的彭兴骅》
【围绕“热心肠“”这个特点，先概括写他对每个同学都热心肠，再通过具体的事例写，这样特点就更突出了。】
2.通过语言、神态、动作等描写突出特点
他说话嗓门特别大，一下课就喜欢到处奔跑，看到什么就大声叫着，跟广告车似【总起句突出特点】。有一次，他正在过道“巡航”。“罗云翔，回来……”我追着他后面喊。他却张开双臂像一只肥胖的老鹰一样摇摇摆摆飞进厕所。我跟着跑过去，“哈哈哈……”远远就听到里面快乐的说笑声。“为什么不回应我……”“你叫我？哎呀——我的耳朵刚——下课【通过有趣的语言描写突出“幽默”的特点。】他用阴阳怪气的声调说，那双招牌大眼睛却一本正经地眨着【通过神态描写来突出“幽默”】。我被他逗得哭笑不得，旁边的同学却笑得东倒西歪【借助写别人来突出“幽默”】。
————郭宇健《幽默大王罗云翔》
有一次50米跑步测试。哨声刚响起，他就“噌”地一声，像一辆开足马力的摩托车一样飞冲出去【通过语气词“噌”和比喻句来突出“快”的特点】。其他同学还没有反应过来，他已经一路遥遥领先狂奔而去了【借助写别人来突出“快”】。
——陆家宏《飞毛腿彭兴骅》
“准备好了吗？”体育老师话音刚落，哨声响起。我像一匹草原上奔腾的骏马“唰”地一下冲出去。左边，没人；右边，没人。哈哈哈，我第一名！忽然，一个影子在我眼里一晃，像一道光瞬间闪过，冲到我前面【三个动作用得真妙，突出“快”的特点】。我定睛一看，是兰浩轩。他也太快了吧？我顿时傻了眼……
——何玮珀《飞毛腿兰浩轩》
他直接用一波连环杀想让我出局，我用尽吃奶的力气，终于接到了一球，累得气喘吁吁坐在地上。何玮珀看着我微微一笑，那诡异的笑容让我感到害怕：这小子，是不是还有更狠的？果然，最紧要的关头来了。他来了一波跳杀，那空中飞速旋转的球像一个火红火红的火球气势汹汹地直扑过来，我用羽毛球拍奋力去挡，结果“嘭”的一声，网线断了【比喻句和拟声词的运用，果然很有画面感】。这也太狠了吧？球场杀手果然名不虚传呀！【这一句呼应题目“球场杀手”，人物特点就更突出了。】
——兰浩轩《球场杀手何玮珀》
三、作文结尾：呼应开头诉真情
谢谢热心肠的你。彭兴骅，你就像一枚小太阳，带给我们许多温暖。
——李梓萌《热心肠的彭兴骅》