我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的奶奶爷爷，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机叔叔，维持秩序的交通警察叔叔。给我印象最深的是我的同学小睿，他是一个十分聪明的人。
记得三年级时，在一节数学课上，数学老师出了一道十分深奥的奥数题让我们来解决。正在全班同学低头思索，忙得焦头烂额之时，小睿已经写完了，并且用了至少三种解决方法，其中有两种连数学老师都没有想到，使得数学老师也不禁称赞不已。
小睿不仅聪明，还是一个实打实的小“书虫”。
记得有一次我把小睿约出来一起打篮球，打完球之后，小睿一边走一边把随身带着的书拿了出来，目不转睛地看着。
“小睿。”我好心提醒了一句，“你别边走路边看书呀！”
“哦！知道了。”小睿不以为然地说。我心想:小睿怎么这么倔呀？算了，应该不会怎么样吧？我边走边想，走着走着，只听"“砰”的一声，我赶忙回头一看。呀！原来是小睿不小心撞到了电线杆上。我强忍着笑意，刚想上去安慰一下小睿，却只见小睿拍拍裤子上的灰，又全神贯注地看着书。
我只能叹叹气，跑上去板着脸严肃地对他说:“刚说完不要边走路边看书，你就是不长记……”还没等我说完，又是“砰”的一声，我再也忍不住了，抱着肚子大笑起来一一原来小睿又一次撞到了另外一根电线杆上。可他却又像个没事人一样继续一边走路一边看书。小睿可真是一个“小书虫”。
这就是我那个聪明并且嗜书如命的同学——小睿。
曼曼老师作文点评：
这篇习作语言流畅，写出了同学的性格特点——聪明和爱看书，并通过一详一略的具体事例来充分体现人物的特点。文中对人物的描写，如神态、语言、动作都相当精准，同时文章也表达出小作者对同学的赞美之情。不过呢，习作还有提升的空间，如有一个更好的标题，另外，文中主要人物的外貌也可以适当地描写一下噢！