音乐，一个看似遥远，但却又时时出现在我们生活的事物，它的每一个音符，都给我们带来启发；每一句旋律都给我带来影响和乐趣，使我的生命变得绚丽多彩。
在五年级时，语文书中有一篇课文——《二泉映月》。在学习过程中，我聆听了这首二胡曲子，无不为这首乐曲的旋律所打动。一个中秋夜晚，阿炳独自坐在小泉边，感受着凉风的清冷，心里涌上了一股情感。在患了眼疾后，阿炳的生活便开始不能自理，孤独无助的他不由得拿起了一直陪伴在他身边的二胡，开始拉起了曲子。
乐曲起初平缓抒情，这仿佛是阿炳在赞美惠山的美景。后来，乐曲进入了高潮，这似乎又是阿炳在对自己的生活发出感叹，抱怨命运的不平，也在不时对美好未来作出向往和憧憬。整首曲子忧伤而不失激昂，也许这就是阿炳眼中的人生吧。
后来，在我11岁生日时，有幸到了国家大剧院聆听《黄河协奏曲》。乐曲激昂宏伟，仿佛自己就置身于黄河，欣赏着黄河奔腾不息的水流和浪涛声。这就是孕育华夏人民的母亲啊！这里洗刷了多少岁月沧桑；回荡着多少英雄豪杰的气慨和呐喊；目睹了多少中华民族伟大的历史变革。一直到离开剧院，我的内心仍然是心潮澎湃，热血沸腾。
上个学期期末考试前的一天晚上，我紧张到不行，觉都没有睡好。第二天早晨起来，我点开音响，播放了一首贝多芬的《命运交响曲》。这整首钢琴曲高亢激昂，似乎是贝多芬在诉说着自己不幸的一生。作为一个音乐家，双耳失聪，这是一个多么大的挫折啊！可贝多芬没有消极下去，他仍然不放弃，继续创作交响曲。这首交响曲应该就是贝多芬发出的对于生命的感叹吧！
听完曲子后，我突然激动起来：贝多芬双耳失聪都没有消极，更何况我这只是个小小的期末考试，我不可以这样！
在去上学的路上，我的脑海里一直回荡着这激昂的旋律，在后来的考试时，我的思路敏捷，答题顺利，成绩非常理想。
生命里，我们会遇到许多挫折，但如果我们能够像阿炳和贝多芬那样，敢于与命运抗争，奏响生命的协奏曲，那不就会把挫折转化成一种前进的动力吗？