第一篇范文：我的同桌是班长读后感
今天，我看了一本书我的同桌是班长，是儿童作家伍美珍的作品。这本书写了两个故事，我的同桌是班长和妈妈的爱在门背后。
我的同桌是班长的故事讲得好生动。好说话，好做携作的男生杨自热，因为和班长蔡一心是同桌，感到自己处处受到监视和限制，而且每次发生冲突，他觉得老是都袒护班长，他想尽一切办法，软硬兼施，结果都在最后搞得班里鸡飞狗跳，不得安宁。我最喜欢的就是杨自热得到了一个机器狗，他们家的小保姆问机器人杨自热是谁，它竟说杨自热是五百年前的生物，读到这里我不由自主的笑起来……
妈妈的爱在门背后讲的是在同学眼中，爱哭鼻子的小男生尹刚，在妈妈的过分宠爱和高压下，总感到信心不足。他每次给女生发生冲突，每次都是他输，而在家里，他对妈妈不满的情绪也越来越强烈，甚至产生了要离家出走的想法。
×了这本书后让我明白：我们应该善于发现别人的优点和长处，来鼓励他自己要做的去别人的长处来补自己的短处。我要在今后的学习生活中和同学相亲相爱，互相团结，用欣赏的眼光看待身边的每一个人，从不同的角度看待人和事。
第二篇范文：我的同桌是班长读后感
暑假里我读了伍美珍阿姨写的我的同桌是班长，书中的主人工他是个好动。好说话。好做携作的男生杨自热，因为和班长蔡一心同桌，感到自己处处受到监视和限制，而且每次冲突，他觉得老师都在包庇班长。他想尽一切办法，软硬兼施，企图收买或是制服班长，结果搞的班里鸡飞狗叫的，不得安宁……
其中我竟然当上了副班长这则故事让我留下了很深的印象，下课前5分钟，老师说她要选副班长，而且必须是男生，话音刚落，女生们就议论起来，她们都觉得男生不能当副班长。偏偏老师又说这个副班长只要男生举手，就可以当上。没人回答，没人举手。过了一会杨自热举起了手，所以他当上了副班长。
这个故事让我懂得了只要有勇气就会成功。校园里这样的事情处处都是只要你慢慢去发现，慢慢去寻找就会找到。
第三篇范文：我的同桌是班长读后感
在我的同桌是班长的书中，我发现里面的男主角非常有趣。他是一个好说话，好动的男生杨自热，因为和班长蔡一心同桌，总是觉得自己被班长蔡一心监视或者觉得班长会到老师那里打小报告，每一次发生冲突，他总觉得每一个老师都包庇班长。他的性格十分暴躁，胆大，经常上课在书桌下面看漫画书或者玩，老师说他两句，他就对老师大叫大吼大叫。其实杨自热是一个十分聪明的学生，只不过他不爱学习。
在我的同桌是班长的书中我觉得杨自热是一个调皮爱给别人起外号的孩子，在我的同桌是班长的书中第四章“大屁股”相亲记里面，他给家里的小保姆取了一个外号叫“做大屁股”，文章里写因为杨自热家的小保姆腿粗，屁股大，所以在家管她叫“大屁股”，和杨自热家中的小保姆相亲的对象李阳，杨自热也帮他取了一个外号叫“疯狂英语”。杨自热真有趣。
在杨自热的对话中表撒出他是一个骄傲自大的孩子。
虽然杨自热爱给别人取外号，可他也算是动脑筋，他能看到别人的特征，然后帮别人取外号。他总觉的老师帮着班长，可他最后认清自己的错误，他也很勇敢，居然当着全班同学的面前自己举荐自己当副班长，我觉得做人就要像杨自热的勇敢，可是他也有做的不好的地方，希望他能改正足迹的坏处，继续把好处发扬下去。
第四篇范文：我的同桌是班长读后感
№国作家高尔基曾经说过du书是一种巨大的享乐。”今天，我怀着无比激动的心情翻开阳光姐姐写的我的同桌是班长,我的同桌是班长主要讲了“捣蛋鬼”杨自热，因为和班长蔡一心同桌，所以感到自己处处受到班长的监视和限制，而且每次和她发生了冲突时，他总觉得老师在包庇班长，有种受到不公平待遇的感觉。于是，为了争取自己的利益，并挽回自己男子汉的尊严。他想尽了一切办法，软硬兼施，企图收买或是制服班长，结果搞得班里鸡飞狗跳，不得安宁……在这本书中，使我印象深刻的是最后一场辩论会，辩论的主题是：“春天是不是一年中最美的季节”。由蔡一心代表的女方辩论队为正方，由杨自热代表的男方辩论队为反方。之后，双方都做了充分的准备，星期三的辩论会终于盼来了。女方的蔡一心首先发表了：“春天，是一年中最美好的、最舒服的季节!春天使人们心中充满了对生活的热爱和憧憬。”男方的尹钢立即站起来反驳：“春天并不是最舒服的季节，每到春天到来，上下课时，同学们都犯了春困，个个都是哈欠连天，头晕脑胀，痛苦难以诉说。“比赛越发激烈，”非洲皇后“陶非然说：”反方既然觉得春天是非常麻烦多变的，那么大家耳熟能详的诗春晓中描写的景物又该作何解释?杨自热拍桌而起：“哎呀，你妹听过有人改编了这首诗么，”春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来巴掌声，蚊子死多少。“顿时全班哄堂大笑，却也不禁为杨自热的勇敢的发言鼓掌。比赛进入了尾声，最终，郑老师破天荒地表扬了以杨自热为首的反方辩论队，使杨自热错以为”太阳从西边出来了。“这本书带给我很深的启示：并不是所有的差生都是坏学生，他们也有自己独特的一面，就像“捣蛋鬼”杨自热，他虽然调皮捣蛋，但他在最后的辩论会中表现良好，用自己的实力赢得辩论赛。所以，我们不可以光凭一个人的成绩来判断好坏，我们应全面的观察一个人，取其精华，弃其糟粕。同时也应该尊重那些差生，而不是嘲笑他们。我们应该明白：尊重别人的同时，也会得到别人的尊重。同时我也体会到“在学会做人之前要先会学习，在学会学习之前要先会读书。就像诗人欧阳修说的：“立身以立学为先，立学以读书为本。”更明白一切学习的基醇是以先学会阅读为主。
第五篇范文：我的同桌是班长读后感
今天，我和妈妈去书店买书，一本名叫我的同桌是班长的书吸引了我的视线。
说起来，这本书也挺有意思的，里面讲的是一个男孩的同桌是班长，他觉得老师总是偏爱班长，偏心班长，自己却在班上受到了打压，被女孩子欺负，被侮辱。后来自己也如愿以偿地当上了副班长，对老师的误会慢慢地化解了，对同桌班长的矛盾也渐渐地变浅了。
这本书的主要人物也就是三个，那就是男孩、班长和班主任。男孩的性格有一点小气，但是还是很正义的;班长有一点霸气，而且还有点滥用私权的现象;班主任有点公私不分，但还是会为了班级着想的。虽然他们性格不同，做法不同，但目的是相同的：都是为了大家，为了班级的发展。
我个人的观点是比较喜欢那个男孩。出生于豪门，却没有架子，在班上有不少朋友，比如蟋蟀，小燕子等一帮好友。不仅这些，他还有勇气反抗班长、班主任。他还很正义，那些同学被班长欺负，他会去帮忙，虽然他自身有一些小毛病，但我喜欢他那种正义和有亲和力的性格。
我不太喜欢班长，因为她有时滥用私权，带着她那三人组欺负同学。而且她脾气有点不好，动不动就一声吼，而且还轻视一些同学。比如对那男孩说：“我是正，你只是副啊!”有意拉开男孩和她的距离，最不好的是交一些损友，她们三人组整天欺负同学，冤枉同学，唯恐天下不乱啊!
〈完这本书，我的收获很大。它教育我们，既不要学男孩的小气，也不要学班长的霸气。另外，希望我们做人要大方一点，不要因为一点小事就吵起来，因为这样不利于同学之间的友好相处。