读了鲁滨逊漂流记这本书，想起鲁滨逊能干、沉着、冷静的品质，我的心久久不能平静。
鲁滨逊想走遍天涯海角，他反感家中的束缚，当上了一名水手。在一次的航海中，只有鲁滨逊漂流到了一座荒岛。有段时间，他十分郁闷，但在潮水退后时出现的船，再度给了他希望。
他不仅在荒岛上冷静下来生活，还沉着、能干。。。。。。。他振作起来，砍伐树木，寻找可以引火的棉芯，打磨石头、种植庄稼……在看见野人的脚印时，鲁滨逊虽十分恐惧，最后，他还是冷静下来，第一时间采取行动，找一块稍微尖锐的石头，将其磨尖，用绳子将它与木棍绑在一起，方便砍伐杨柳，他是多么能干啊！在自己的住处插上杨柳桩子，将羊群分开几个地方圈养。他一个人在不毛之地的荒岛中，并没有抑郁而终，他能干、沉着、冷静的品质打动了我。
鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年呀！难道这不是一个神话吗？不是一个奇迹吗？
我对鲁滨逊十分崇拜，想和他一样沉着，冷静。可在自己的生活中，我看出了自己的不足：夜晚时，父母加班去了，天空电闪雷鸣，倾盆大雨，家中停电，我十分惊恐，跑回自己的房间，用厚厚的被子裹着自己，即便自己满头大汗也不去理会。将头伸出被子外，外面黑漆漆的，自己的床咯咯吱吱响，我眼前浮现出鬼片中的恐怖角色，我又缩回了被子里，提心吊胆地等待父母回家，忽然，脑海里想起了鲁滨逊历险记：鲁滨逊遇险上岸后，他并没惊慌。如果，遇险上岛的人是我，我肯定惊慌失措，无法冷静下来，况且以我的生存技巧，我也不能生存一个星期。
想到这些，我决定理清头脑：勇敢克服自己对黑夜的恐惧。我咬紧牙关，掀开被子，拉开蚊帐，在黑暗中，我摸索着来到客厅，突然摸到一块圆柱体的东西，握了握，唉？开关？我按下开关，一束光射向天花板——是手电筒，我冷静下来，勇敢地走到神台，取出打火机与蜡烛，我点燃了蜡烛，放在房子的一些角落，烛火照亮了房子，虽然不如电灯光光亮，但心中有了一丝安慰。回想着刚刚发生的事，我从鲁滨逊身上学会了冷静沉着的品质并可以实践于生活中，我相信我成功了，我已经可以战胜恐惧了。
人生中，还有许许多多“火山”“刀海”，我们将迈着步伐将“火山”“刀海”踏在脚下，我要像鲁滨逊那样沉着、冷静、能干。
大沥中心小学六年级：曹玮霖
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王老师：本文写了作者读《鲁滨逊漂流记》的感想，并用一件具体发生的事表现作者对鲁滨逊的崇拜之情与学习他精神的决心。文章结构完整，中心突出，前后呼应，语言生动。可见作者平时一定阅读了大量的书籍。“难道这不是一个神话吗？不是一个奇迹吗？”反问手法的使用增强了表达效果，“伸”、“黑漆漆”、“浮现”、“缩”、“提心吊胆”等细节描写与心理描写，生动传实地写出了作者遇到危险时的反应。