我最敬佩的人是我的同桌。他长着一张瓜子脸，有一双水灵灵的眼睛，一对大大的耳朵，还有一双能说会道的嘴，而且脸上天天都会带着微笑。
他的成绩非常好，这和他认真听课、而且上课非常积极回答问题分不开。有一次，我们班的同学都在教室里玩。这时，我们班的“机灵鬼”从教室外冲了进来，大喊：“同学们，老师来了，赶紧坐回自己的位置。”同学们听了，立马坐回位置，静等老师的到来。可是过去了一两分钟，老师还是没有来，同学们觉得又是“机灵鬼”在骗人了，全班又沸腾了起来了。而我的同桌还是端端正正地坐在自己的位置上，用眼睛一直望着教室门口，期待老师的到来，终于，语文老师来到了教室，开始了讲课。语文老师一来竟连续上了三节课，许多同学都坐不住了，就坐在凳子上玩起了自己的东西。这时，老师突然提问了大家一个问题，全班同学都懵了，只有我的同桌经过了认真思考后，举手回答了问题。
我的同桌不仅学习认真，而且还有一颗乐于助人的心。如果班上有人有问题不会，去找他就对了，他一定会帮助你找到这个问题的答案，绝对不会拒绝你。如果他在马路上遇到了要过马路的老人，他肯定会主动走过去扶老人过马路。在学校里，他也会帮助同学们扫地。
这就是我敬佩的人，一个学习认真、乐于助人的同桌，我一定要向他学习。
作者：彭冯弘毅，湛江市第二十九小学五年级
【张老师作文点评】
小作者开篇点题，交待了“我”敬佩的人是同桌，接着描述同桌的外貌，为下文作铺垫。文章用一个过渡句将同桌令“我”敬佩的品质分开讲述，条理十分清晰。本文最大的亮点是通过对比同桌与同学们的学习表现，自然流露出“我”的敬佩之情，非常巧妙！