今天课上，老师说要来玩多肉组装游戏。我观察到老师的桌子上放着一个大盒子，心里已经猜到了几分。
老师把盒子打开后，给我和伊涵各发了三包材料，一包是营养土，一包是装饰多肉的玩具，我看见里面有可爱的龙猫，另一包……嗯，好像是个盒子。咦？多肉我怎么没看到呢，难道是老师少发了？我正纳闷，老师就开口解释道：“多肉装在盒子里。”我这才恍然大悟，原来那个小木盒子是花盆，花盆里面用白纸包着的是多肉。（老师指导：昀霖是比较侧重于内心的描写的，这些都是活动的真实体验。）
开始了，我先把多肉从盒子里取出来。我发现都肉长得形状各异，有的像仙人掌，有的上面长了一个花苞，有的像佛手，还有的像刚发芽的树枝……（老师指导：昀霖的观察很仔细，想象也比较丰富。）
接着就是把营养土铺在花盆里，我小心翼翼地把包装撕开，一层一层把营养土铺上，一切看似非常顺利。可我嫌太慢，想倒多一些，一用力，土全洒在了外面。（补：真是心急吃不了热豆腐，欲速则不达啊！）
接下来就是最重要的一步——种多肉。最开始，我左比划去，右比划来，怎么也想不到好的布置方案。老师看我们（补：愁眉苦脸迟迟不动手，）想不出来就拿出手机找出一张成品图给我们参考，我们这才（补：灵感迸发，）开始动手。（老师指导：最重要的部分其实组装的过程，但这一部分昀霖写得过于简单了。来看看小作者的升格：
接下来最重要的部分开始了——种多肉。最开始，我左比划去，右比划来，怎么也想不到好的布置方案。老师看我们愁眉苦脸迟迟不动手，就拿出手机找出一张成品图给我们参考，我们这才灵感迸发，开始动手。我先把多肉一个一个在花盆里的每一个位置都摆放了一遍，最终找到了一个我觉得最有美感的方案。接着，我把多肉种在预定的位置，花园的模样已经逐渐形成了。再把龙猫玩具插好，最后洒上小石子和沙子，就做好了。）
最后洒上小石子再插上龙猫玩具，就大功告成了！（补：我想以后）每次看到这盆多肉，我就会想到它顽强的生命力，是多么让人敬佩。（老师指导：在行文中并没有特别突出“顽强的生命力”这一点，结尾就显得比较突兀了。来看看小作者的升格：
看着这盆多肉，我想把它放在书桌上的柜子上。每当看见它，我就会想到组装过程遇到的挫折，而我又是如何克服的，这会激励着我努力学习的。）
老师点评：
昀霖是个比较大大咧咧的孩子，组装过程中，一不小心就把营养土洒了满桌，看她一脸无奈的笑，又让人觉得好气又好玩。果然，课堂上老师强调的，她的脑子里估计也突然宕机了，有一些没有输入进去。哈哈，所以文章的主体不够突出，反而边角料的东西写得比较多。后来打回去重写，她倒是非常认真，这点值得表扬。昀霖要注意哦，写文章要明确中心，要详略安排得当哈。